2016年10月23日上午，心理辅导班团体课程请到了湖南师范心理系的周正怀教授，为我们讲解儿童心理学中的儿童的叛逆行为与原因。

从出生到成年，一个个体需要经历三个不同的“叛逆期”，首先是2-3岁，被称为“宝宝叛逆期”，是“自我”中心出现，是主客体分离的过程，主要是生理上的与母亲分离，认识自我的过程；第二个叛逆期出现在6-8岁，称为“儿童叛逆期”，是适应小学生活的过程，是对规则的适应阶段，需要做出身心两方面的适应；第三个叛逆期就是我们常说的“青春期叛逆”，年龄发生在12-18岁，主要是心理上的反抗 、成长、成熟的过程，被称为“心理断乳”期。

今天老师主要给我们讲解了幼儿叛逆的表现及成因。幼儿叛逆表现为：破坏性行为的出现、倔强固执和情绪反应激烈、与父母唱反调、有事没事不理不睬、挑战规则和权威、攻底线、和小伙伴容易起冲突，发生冲突了容易动手，一起活动时容易争抢先后秩序，甚至动手。

究其原因，是因为两三岁的儿童因为断奶，与母亲发生了实质的分离，学会行走也使儿童有能力离开照顾者更远的地方，自我意识不断增强，探索“我”的力量，因为语言能力不发达，和社会互动的机会的缺乏，致使其表达多半采取的是不成熟的行为：“攻击性”、 “挑战性”、“破坏性”等等行为就成为2-3岁儿童的主要交流方式，这个阶段的儿童还往往表现为，希望“独立”和对父母的强烈依恋之间的矛盾，这个阶段的儿童往往喜欢探索世界的规则。

最后，周教授用了五个具体案例让我们讨论，分辨案例中的儿童处于何种叛逆中，是什么原因引起，父母应该用什么样的方式对待。大家讨论非常热烈，还有不少弟兄姊妹将自己在育儿中遇到的一些问题都一一分享，还有姊妹将自己育儿中遇到的困惑与困难提出，老师做了很好的引导与交通。

其中一位姊妹发言，表示周教授的讲座很受益，讲出了儿童生长的规律，这是我们不曾知道和了解的，人的生长发育，其实也是神创造的“律”，老师把这个“律”在科学中分解出来，我们作为父母，作为神的管家，需要的是尊重儿童生长发育的这个“律”，需要的有对神的敬畏，这样才不至于将我们的人的私欲放在我们对儿女的养育上。

我们期待下次的讲座——青春期的叛逆。