2017年８月17日上午，贺彩云老师在长沙城南堂心理辅导班进行了青少年心理特点及辅导策略的主题讲座（第一讲）。

　　贺老师首先给我们讲解了青少年的生理特点：

1、身体成长加速

身体快速增长：平均每年长高6-8厘米，甚至达到10-12厘米；体重迅速增加，年平均增长4.5-5.5公斤。

2、生理机制发育加速

男性肌肉强健，女性身体丰满；脑与神经系统逐步发育趋向成熟。体型与面貌特征逐步发生变化。

3、性发育和成熟加速

性器官发育；第二性征出现；性功能趋于成熟。

近几十年来，人类在生物性成熟方面存在着全球性提前的倾向。主要表现为青春发育期提前以及青春发育期过程缩短的现象。

然后贺老师结合青少年生理特点，着重介绍了青少年的心理特点：

1、          心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，青少年随着他们的外形越来越像成年人，有的比自己的父母还要高大，他们认为自己的思想和行为已经属于成人水平了，要求与成人的社会地位平等，渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。但是实际上他们的认知水平、思维方式以及社会经验都不足，还处于半成熟的状态。在实际处理事情的时候很容易因为这些不成熟而导致失败，产生受挫感、焦虑情绪。

2、          心理断乳与精神依托之间的矛盾：青少年的孩子们常常认为他已经是一个独立的人了，我有权决定我想要的生活，随着他们独立意识渐强，要求摆脱成人羁绊，有自己独立自主的决断权，有的甚至想与家庭分离来显示自己的独立。但是他们在这个复杂的社会中，常常会遇到各种各样的困难，在这个时候，他们依然希望能够得到成人的理解、支持和保护。（注意哦，是理解他、支持他，不是要求他按照成人的想法去做，这样只能加重他的挫败感，让他更加远离）

3、          心理闭锁性与开放愿望之间的矛盾：青少年的孩子往往不愿向家长承认袒露自己的内心世界，他们怕得不到家长的支持、理解，有时候说了反而被骂一顿。其实这些孩子还是有很多苦恼、孤独的，他们很希望得到理解。只是在成长过程中父母很多次打击了他们想要沟通的心，一次一次告诉他们：你这样是不对的，要那样做！你怎么这么不懂事啊！你能不能别这么幼稚？快点快点，按老师说的做……也许这些话的初衷都是为了孩子好，但就是这样一次次的“自以为对孩子好”让孩子绝望的关上了自己的心门，甚至关上了房门。其实人类天性是群居的，谁会真的愿意独处呢？

4、          成就感与挫折感之间的交替：青少年的孩子在表现出成人的果敢和能干，获得成功或取得好成绩，就激情满怀，恨不得觉得自己天下第一。但遇到失利或失败，就会产生自暴自弃的挫折感，从而低沉沮丧，甚至会放弃所有已经取得的成绩。有一些高三成绩很好的学生，在一次模拟考的失败打击下就连高考都放弃了。但这正是青少年的特性，家长并不用觉得不可思议异，从而产生过度焦虑的情绪，家长的情绪对孩子是很大的影响，家长尽可能用平和、接纳的态度来对待孩子，孩子可能就会容易走出来。

在青春期的孩子也有不同的表现形式，有的孩子叛逆表现比较明显，显示出疾风怒涛的表现形式，而有的孩子青春期就比较不明显，很平静的就渡过了，我觉得贺老师课堂上引用的加拿大社会学家、心理学家班杜拉以及美国人类学家玛格丽特·米德的话，我很认同：班杜拉说：“青春期并非是必然的骚动期，大多数的青春期的孩子在青春期阶段已经内化了父母价值观的大部分，因而限制和控制已经减少而不是增加。” 玛格丽特·米德说：“青春期并非必然是一个危机四伏的紧张时期。如果能够像萨摩亚人一样为青少年从儿童期向成人期的过渡提供一种平稳、渐进的环境，那么青少年将较少地体验到应激事件。”

我认为上面两位心理学家主要是要告诉我们，如果我们能够接纳父辈的价值观，那么我们的青春期就会很平稳的渡过。但接纳是双方的，只有一个接纳你的人，你才能更好的接纳他。所以，作为父母的我们，如果你的孩子正在经历疾风怒涛式的青春期，请你不要惊慌、不要焦虑，请你反思一下，你对于他疾风怒涛的叛逆表现有多少的接纳度，是否从小你对他与你的思维不同的事情都是不接纳的？哪怕你顺着他，但心里也是不接纳的？所以他只有用疾风怒涛的激烈表现形式来反抗，来告诉你我长大了……或者再想的远一点，你是否对你父母的价值观也是不接纳的？哪怕他们说的对，我们也会无视乃至反抗？

　　所以，接纳你现在的一切吧，包括你的孩子、你的父母、你的爱人、你的工作、你的朋友，一切的一切……上帝让我们遇见的，都是最适合我们的，让我们学会接纳，学会感恩！感谢主赐给我们的一切，阿门！