箴言9：10敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者便是聪明。

林多前2：5叫你们的信不在乎人的智慧，只在乎神有大能。

提后 3:16圣经都是神所默示的,于教训,督责,使人归正,教导人学义,都是有益的

读经考试两不误-黎明姊妹

自从08年开始让孩子坚持读经以来（也曾停学在家读经近一年半，其它时间是边上学边读的）已经近四个年头了，其间的变化和进步是在我意料之中的。可是停学在家读经是有阻碍的，学校不同意，家人也不同意，思来想去，我只能选择一个折中的办法：在家读经，然后到学校直接参加考试，这样，既读了经，同时也对世人有个交代。以下是几次下来的效果和结果：

    1。（与世俗作斗争） 四年级期末，最后一个月在家读经，每天三个小时，其它时间自由安排，孩子想干嘛干嘛，因为是第一次这样做，所以我还是留了时间在学校进行最后复习的时间的（考试前一个月），但我太过糊涂，算错了时间，最后只剩不到一个星期的正时间（不算双休的日子）就要考试了，这下我慌了神，因为我身后有好多双眼睛盯着呢，可女儿这一个月连课本书都没拿过，时值学校元旦放假有四天时间，我只好关上门陪女儿在家花上了四天的功夫把语文复习了一下，数学就没时间了，到学校复习吧，其时，数学老师该讲的早已讲完，只剩下做题目和试卷了，每天回家就是一张试卷，第一天一看，还好，都会做，第二天一看，也还好，也都会做，第三天，我就不明白了，还是都会做，几乎没有错的，我不禁念叨了一句：“咦，怎么全做对了了？” 我妈在一旁听了就好笑：“你瞧你这人，女儿做错了你说她，做对了你还说她，哈哈。”接下来的两天都是一样，女儿所做得非常好完全是不用我操心的那种，于是我心里就有底了。

    关健在下面：考完试一个星期后出成绩，因为那天下雪，我刚好在乡下，没法前往，就上我嫂子帮我问了一下成绩，语文92，数学82分，当时我就愣了一下，因为女儿数学一向要比语文好，就是平时也不会有这样差的成绩，于是，我花了一分钟的时间，脑子飞速扫描了一下原因：我的教育方法----------是正确的；女儿不会做------是不可能的，就算是不会做，也只能是一道题，不可能是两三道题；女儿粗心-------也不可能，因为看最后一星期我就知道，不可能平时做作业细心，唯独考试的时候就粗心；考试的时候紧张？-----------也不会，因为我从不给她任何压力，顺其自然，再加上我对女儿的了解，女儿极具数学天赋，这次成绩却是天差地远，真的不太可能，如果真的是我分析错误，最差，也会是89分左右而绝不会远离这个数！于是，我分析，那只有最后一个原因：老师看错了！此话一出，我那一旁在教育局当差的姨妈就不高兴了：“考得不好，得在自己身上找原因，怎么可是断定是老师弄错了呢，老师怎么可能弄错呢？” 我无语，但我坚持，我立即电告嫂子（嫂子是女儿所在学校的优秀教师），女儿的数学成绩可能有误，要她帮查一下试卷。下午嫂子回电曰：“是老师弄错了，两个错误：一是将92分错誊写成了82分，二是有道题还多扣了四分，真实分数应该是96分。至此一场分数奇案冤案水落石出，还差点儿害女儿挨批。。。。。

    2。（教育理念的冲突）到了五年级，因我搬新家，所以女儿也跟着转学到这个新学校，但因我拒绝被潜规则，所以老师对我很是另眼相看，虽无奈，但她也只有免为其难地收下女儿这个新转来的学生，两星期后，因种种我和老师之间教育理念的摩擦，最终决定按以前一样的方法，让孩子停学在家读经，最后在学校考试，其中曲折在此就不多言了。吸取上次教训，这次算准回校的时间，原本是两个星期，实际上有三个星期，回校前，每门功课还是各花了七天功夫学习。当女儿回校后，哈哈，同学认为女儿在家多数是玩（因为有个同班同学就住在我们一栋楼），老师担心女儿跟不上班，而我只是循例查看一下女儿的作业了解一下情况而已，这一看，不打紧，看出问题来了，原来女儿都会做的题目，变得做得慢，甚至不会做了，更有甚者，原来在家做过的题目，现在再拿出来做，女儿居然完全不会做了，顿时，我急了，懵了，我找不着原因啊，又象上次一样，我脑子里飞转，找原因，找原因，找原因！！我跟女儿边讲解题目，边找原因，女儿说：“妈妈，你讲得不对，老师说了，应该是这样这样这样的。” 我一听，那好，你就按老师讲的做吧，可女儿又说了，我不明白老师究竟是怎么讲的，反正，她讲的跟你的就是不一样。好，这下找着原因了，是因为我的方法跟老师的方法相冲突，相阻碍的，怎么办，孩子怎么办？时间紧迫，听我的，还是听老师的？唯今之计，只能先让孩子摒弃老师所讲的，先听我的，过了考试这一关再说了，孩子听从了。至于考试成绩，差强人意，记得好象这次数学真的只打了83.5，其它两门都是90多一点点。

    3。（同学们的议论和老师的不服）到了六年级上学期，因孩子视力下降迅速，我又给孩子请假治病（又惹毛了老师班主任），又只上了两个星期的课，孩子又给我领回来了，在家读经和玩，为了避免象上次的情况（受老师教育方法的负面影响，至于怎么样个负面影响法，下次再详述）这次跟老师协商好了，直接去考试。期中考试只上了不到一星期的课，名列前茅。有趣的是那些众说纷纭的同学们，有的不相信女儿会考出好成绩，有的担心女儿会不会考及格，考完后，同学们还是议论纷纷，这儿就举一典型例子：有个隔壁跟女儿比较好同伴（比女儿矮一年级），一天搭公交车回来跟我们绘声绘色地说：”你们班几个同学在议论你呢：同学A问’不知道这次“XX打多少分啊？’，同学B回答说’好象是90多分‘，同学A惊叹道：‘她太厉害了，不上学可都可以打高分。’同学C淡淡地插了一句：‘我看她平时在家也都是玩呢。’。。。。“

    到期末考试的时候，我就完全摒弃了老师的教育方法，考试前三天返校，（返校前每门功课花几天时间学习一下）主要是让孩子熟悉一下环境。这时，同学们早就已经见怪不怪了，只是对女儿的去处众说纷纭，有的说她又转学了，有的说她不来上学了，有的说她请假了，等等等等，这一次数学是91，英语99（实际是98，有一题老师没看出来）只有语文打84分，我接过试卷仔细查看了一下，发现不是孩子有错，而是老师心中不服气，故意多扣的分，比如字写得不工整，扣0.5分，标点没打扣1分，病句改对了，没按老师要求改扣1分，我特意看了其他同学的，他们答案不对，老师就帮他们更正，结果你猜怎么着，她更正的答案跟女儿自己做的答案是一模一样的，可到女儿试卷上，她就非得改成另外的模样，还要扣分，呵呵，我不禁一笑了之，作文，扣了9分，作文是女儿的强项，有趣的是，旁边有一个五年级的学生，问我借试卷看了看，她认真的看了女儿的作文，慢慢的说了一句让我捧腹的话：“这样的作文要在我们班上肯定不会扣这么多分，最多就扣两分。” 我笑了，唉，孩子啊，就是单纯实在！作文为什么要扣9分，是因为成绩单上不能填分数，只能写优，良，差三个等级，而女儿的数学和英语都是写的优，语文要是再写优，老师脸上会挂不住，而语文的优等成绩就是85分以上，所以，如果作文不多扣点分的话，怎么样也没法从优等降到良了，呵呵呵呵，更有趣的是，我去学校她们班接女儿（回父母家）时，老师正好在报分数，我顺便问了一个同学：“你多少分呀？”她的回答更令人忍俊不禁：“XX“（我们家女儿的名字）打84分。”她不回答自己的分数，反到关心的是我们家女儿的成绩，哈哈哈，孩子们真的太可爱了，想来女儿在这个班上，不，在这个学校都成了传奇式的人儿了。呵呵呵。。。。。

4。（老师的接受和同学的佩服）经过几个回合下来，我完全了解和掌握到学校的教学方式的不足和不对之处：1，将简单的东西复杂化，2，完全把孩子当作低智商，老师将所谓的知识掰开了揉碎了，往孩子口里灌，孩子失去了悟的空间，3，本末到置，功利心太强。是家长也是学校的错，不让孩子轻松的玩，不讲究劳逸结合，更不用谈孩子的德和体了。

这两年因孩子读书跟世俗的较量的事儿耗去我身心大量精神气，加上如果用137累积读经法也可以不离校学习，但为了避免学校考试的反作用，我要求孩子上课不要听老师讲课，光是人在就可以了，所以，这个学期六年级下学期就让孩子坚持在校上学了。孩子很听话，按我的话去做，在上课的时候就不听课专门开小差，比如做手工啦，画画啦，实在不行就睡觉也可以，同时给老师打了招呼，说孩子的眼睛反正看不清黑板，所以上课有点开小差，还请她们多多包涵，老师一听愣了，说孩子在学校表现挺好的，我一听，暗笑孩子开小差的水平高，坐第一排老师都没发觉，呵呵，这样一来，倒也相安无事。

    本学期进行了一次数学小考，回来后，女儿就跟我说：“妈妈，今天真倒楣，老师特别将我安排到讲台旁边坐着，怕我看不见，我就在老师的鼻子底下，动都不敢动一下，全神贯注地听课，结果，今天后面两节课是考数学，第三节课我还能坚持住，到最后一节课的时候，我实在太累了，只能趴下了，肯定考砸了，我说没关系，要不我请求老师将你的坐位调动一下？孩子不愿意，我也就没理，到第四天的时候，我发现孩子的总体水平和能力下降了很多，问她原因，她说不出来，我也总结不出来，最后，她说如果调动一个位置，可以轻松点可以开小差的地方，她可以保证不会象这几天一样，我一听，认同，呵呵，只好请求老师调动位置（唉，摊上这样的学生家长，老师都头痛啊 ）。几天后，成绩出来了对话如下：

     女儿：“妈妈，我数学打多少分，你会批评我？” 

     暗想她肯定考得不好，当时你不都累得趴下了吗？这儿是在跟我打预防针呢，呵呵，答曰：“无论你考多少分，我都不批评你。”

          “那我考多少分你会表扬我呢？”

           答曰：“无论你考多少分，我都表扬你。”

           “那如果我考了第一名，你会表扬我不？”

            愣了愣，笑着答：”那不可能。”

           “是真的，我是班上考得最好的，不过是并列第一。”

   “啊？！”我还是不信，但我很高兴，女儿在那么糟糕的状态下能有这样的表现，的确是出乎我的意料。

   “同学们都非常佩服我，我原来的同桌，就是每天上课跟我一起开小差画画的那个同学说‘你太厉害了，上课你就睡觉画画，考试的时候你就得第一，你太牛了！我要是你的话那该多好，那我天天上课就趴那睡觉去。’”女儿意犹味尽地跟我学着同学的话说...... 

           呵呵呵，孩子们真的是太可爱了，超可爱！！